جامعة الزهراء عليها السلام للبنات

كلية التقنيات الصحية والطبية

قسم التغذية العلاجية

الخطة الاستراتيجية  لقسم التغذية العلاجية

2025-2029

المقدمة

وفقًا للدليل الإرشادي الصادر من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي/جهاز الإشراف والتقويم العلمي/دائرة ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي/قسم ضمان الجودة، يبدأ قسم التغذية العلاجية خطوات إعداد خطته الاستراتيجية الخمسية للفترة 2025-2029. وتعد هذه الخطة وثيقة أساسية لرسم مسار واضح المعالم وتطوير سياسات وبرامج عمل القسم خلال السنوات القادمة. ويسعى القسم من خلال هذه العملية التخطيطية إلى بناء مؤسسة علمية رائدة، وتنمية رأس المال الفكري لديه والمحافظة عليه، وتعزيز قدرته التنافسية بهدف تحقيق التميز في البحث العلمي والأداء الأكاديمي، مما يضمن الارتقاء بجودة التعليم الجامعي. كما يدرك القسم أهمية تحديث مناهجه الدراسية وأساليب التدريس والتقنيات العلمية بما يتماشى مع التطورات التكنولوجية الحديثة، مع مراعاة متطلبات سوق العمل الحالية والمستقبلية.

تعد الخطة الاستراتيجية وثيقة مهمة لايصال القسم الى اهدافه اذ تحدد الخطوات التي يجب على القسم ان يتخذها للوصول الى ما يروم تحقيقه، لذا يجب ان تحتوي الخطة كافة الخطوات التي على القسم اتباعها لتحقيق اهدافه وفق جدول زمني محدد وتحديد الجهات المسؤولة عن التنفيذ والمتابعة وطرق التقييم والمراقبة. اذ تأتي اهميتها في كشف طرق تحسين العمل بتحليلها للتحديات والفرص .

والتخطيط الاستراتيجي    (Strategic Planning)تخطيط مستقبلي لإدارة الموارد والمعوقات الداخلية والخارجية للمؤسسة. ويتمثل في مجموعة من العمليات تبدأ برسم الصورة التي تريد أن تكون عليها المؤسسة في المستقبل، من خلال تحديد الأهداف التي تساعد على تحقيق هذه الصورة، والوصول إلى الاستراتيجيات والوسائل الكفيلة بتحقيق هذه الأهداف، من خلال عمليات التخطيط الاستراتيجي أو ما يعرف بتحليل البيئة   Analysis)   (Swot أي تحليل نقاط القوة والضعف والتهديدات من خلال   والتهديدات، ويهدف إلى تقييم ودراسة الوضع الاستراتيجي مما يساعد في النهاية على وضع الخطط التنفيذية التطويرية للقسم.

  فريق عمل اعداد الخطة الاستراتيجية

تم تشكيل فريق عمل من الاساتذة في اللجنة العلمية  في إعداد الخطة الاستراتيجية لقسم التغذية العلاجية، كما تم تحديد فريق العمل و مواضيع الخطة وفقًا لتعليمات وزارة التعليم العالي بالإضافة لتحديد مدة الخطة الاستراتيجية لمدة خمس سنوات قادمة تبدأ من عام 2025 وتنتهي في عام 2029

ترأس فريق العمل السيدة المعاون العلمي لعميد كلية التقنيات الصحية والطبية المحترمة الدكتورة نادية نايف حسين وعضوية السادة المدرجة أسمائهم ووظائفهم ادناه:

جدول يوضح أسماء فريق العمل لأعداد الخطة الاستراتيجية

الخطة الاستراتيجية الخمسية

تهدف الخطة الاستراتيجية الخمسية لقسم تقنيات التغذية العلاجية إلى تحقيق التميز والريادة في مجالات التعليم والبحث العلمي وخدمة المجتمع في تخصص التغذية العلاجية خلال السنوات الخمس القادمة. ترتكز الخطة على تحليل الوضع الراهن وتحديد نقاط القوة والضعف والفرص والتحديات، وتستند إلى رؤية ورسالة وأهداف القسم.

الرؤية:

تهدف رؤية القسم إلى زيادة الوعي الغذائي في العراق من خلال رعاية غذائية أفضل ونمط حياة صحي. ويهدف أيضًا إلى الاعتراف به على المستوى الوطني المخصص لإنجاز مهام علوم التغذية والتعليم والقيادة.

الرسالة:

- تتلخص مهمة قسم التغذية العلاجية في إعداد الخريجين ليكونوا قادة المستقبل في التغذية والحميات والخدمات الغذائية من أجل تحسين صحة الإنسان من الأمراض غير المعدية من خلال رعاية تغذية أفضل ونمط حياة صحي. يهدف القسم إلى تحقيق هذا الهدف من خلال الأبحاث التي تهدف إلى زيادة فهم كيفية تأثير النظام الغذائي على الصحة على المستويات الجزيئية والسكانية، وتطوير استراتيجيات التغذية وسياسة المعلومات والتثقيف، وتوزيع المعلومات الغذائية للمهنيين الصحيين والعامة.

الاهداف:

يهدف قسم تقنيات التغذية العلاجية الى:

.1 إعداد جيل من الخريجين المؤهلين ذوي مستويات عالية من المهارات الغذائية ورفع مستوى النظام الغذائي والصحة في العراق.

.2تثقيف المجتمع حول الغذاء الصحي ، والرعاية الغذائية ، والنظام الغذائي العمل والندوات وبرامج التدريب المحلية والدولية الخاص ، وأمراض سوء التغذية وعلم الأوبئة من خلال عقد المؤتمرات وورش

.3 تطوير القسم إقليميا وعالميا من خلال إجراء البحوث العلمية المتميزة.

4. التأكيد على التعاون والشراكة مع المؤسسات / المنظمات المحلية والإقليمية لتعزيز الرعاية الغذائية وحماية الصحة العام

5. استحداث أنشطة مختلفة لتحسين المعرفة والتثقيف التغذوي طوال سنوات الدراسة الاربع...

المحاور الرئيسية للخطة الاستراتيجية:

التميز في التعليم والتعلم:

تطوير وتحديث المناهج الدراسية: مراجعة شاملة للمناهج الحالية وتحديثها بما يتماشى مع أحدث التطورات العلمية والمهنية في مجال التغذية العلاجية ومتطلبات سوق العمل. قد يشمل ذلك إضافة مساقات جديدة، وتضمين تقنيات تعليمية حديثة، وتعزيز التعلم النشط والتفاعلي.

تحسين جودة التدريس: تطوير مهارات أعضاء هيئة التدريس من خلال ورش عمل ودورات تدريبية في أساليب التدريس الحديثة والتقييم الفعال. تشجيع استخدام التكنولوجيا في التعليم وتوفير بيئة تعليمية محفزة.

تعزيز تجربة الطالب: توفير بيئة تعليمية داعمة ومحفزة للطلاب، وتقديم خدمات إرشاد أكاديمي ومهني فعالة. تشجيع مشاركة الطلاب في الأنشطة اللاصفية والمؤتمرات والورش العمل ذات الصلة.

تطوير برامج تدريب عملي متميزة: تعزيز الشراكات مع المستشفيات والمراكز الصحية والمؤسسات الغذائية لتوفير فرص تدريب عملي ذات جودة عالية للطلاب، بما يكسبهم الخبرة العملية اللازمة.

تعزيز البحث العلمي والابتكار:

تشجيع أعضاء هيئة التدريس على البحث العلمي: توفير الدعم والتسهيلات لأعضاء هيئة التدريس لإجراء البحوث العلمية المبتكرة في مجالات التغذية العلاجية المختلفة.

تحديد الأولويات البحثية للقسم: تحديد المجالات البحثية ذات الأولوية التي تخدم احتياجات المجتمع المحلي والإقليمي وتتوافق مع اهتمامات أعضاء هيئة التدريس.

زيادة النشر العلمي المتميز: تشجيع نشر الأبحاث في مجلات علمية محكمة وذات سمعة عالمية.

تعزيز التعاون البحثي: بناء شراكات مع باحثين ومؤسسات بحثية محلية وإقليمية ودولية لتعزيز جودة وتأثير الأبحاث.

دعم مشاريع الطلاب البحثية: تشجيع الطلاب على المشاركة في الأبحاث العلمية وتوفير الإرشاد والدعم اللازم لهم.

 خدمة المجتمع والتواصل الفعال:

تقديم برامج توعية وتثقيف غذائي للمجتمع: تنظيم حملات توعية وورش عمل ومحاضرات عامة لرفع مستوى الوعي الغذائي والصحي في المجتمع.

تقديم استشارات غذائية للمؤسسات والأفراد: توفير خدمات استشارية غذائية مبنية على الأدلة العلمية للمؤسسات الصحية والتعليمية والغذائية والأفراد.

تعزيز الشراكات مع القطاعات ذات الصلة: بناء علاقات قوية مع المستشفيات والعيادات والمصانع الغذائية والجهات الحكومية والمنظمات غير الحكومية العاملة في مجال التغذية.

تنظيم فعاليات علمية ومهنية: استضافة مؤتمرات وندوات وورش عمل وفعاليات مهنية لتبادل الخبرات والمعرفة مع المتخصصين والمهتمين بمجال التغذية العلاجية.

تطوير القدرات المؤسسية:

تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والموظفين: توفير فرص التطوير المهني والتدريب المستمر لأعضاء هيئة التدريس والموظفين الإداريين والفنيين.

تحديث البنية التحتية والموارد: تطوير وتحديث المختبرات والمرافق التعليمية والمكتبة والموارد التقنية اللازمة لدعم العملية التعليمية والبحثية.

تعزيز نظام ضمان الجودة: تطبيق معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي لضمان جودة البرامج الأكاديمية والعمليات الإدارية في القسم.

تحسين الحوكمة والإدارة: تعزيز الشفافية والمساءلة والمشاركة في اتخاذ القرارات على مستوى القسم.

تنمية الموارد المالية: استكشاف مصادر تمويل إضافية لدعم أنشطة القسم وبرامجه.

مؤشرات الأداء الرئيسية     

تتضمن الخطة الاستراتيجية مؤشرات أداء رئيسية قابلة للقياس لتقييم التقدم المحرز في تحقيق الأهداف الاستراتيجية. يمكن أن تشمل هذه المؤشرات:

عدد ونوعية المنشورات العلمية.

عدد المشاريع البحثية الممولة.

رضا الطلاب وأصحاب العمل.

عدد ونوعية الشراكات المجتمعية.

نتائج تقييم البرامج الأكاديمية.

معدلات التوظيف للخريجين.

الحصول على الاعتماد الأكاديمي.

آلية التنفيذ والمتابعة:

تتضمن الخطة آلية واضحة لتنفيذ المبادرات والبرامج المحددة، وتحديد المسؤوليات والجداول الزمنية. سيتم متابعة وتقييم التقدم المحرز بشكل دوري من خلال لجان وفرق عمل محددة، وسيتم إجراء تعديلات على الخطة حسب الحاجة لضمان تحقيق الأهداف المنشودة.

المبادرات والاهداف المستقبلية لقسم تقنيات التغذية العلاجية

* إنشاء عيادة تدريبية للتغذية العلاجية تخدم الطلبة والمجتمع.

* تطوير منصة تعليم إلكتروني تفاعلية للمقررات التخصصية.

* تنظيم مؤتمر سنوي حول مستجدات التغذية العلاجية.

* إطلاق برنامج دعم مشاريع التخرج ذات الأثر المجتمعي

الأهداف الاستراتيجية (الخمسية)

 1-تطوير البرامج الأكاديمية والتدريبية

   * تحديث المناهج وفق المعايير الوطنية والدولية.

   * إدراج مسارات تخصصية جديدة (مثل التغذية المجتمعية، تغذية الرياضيين، وتغذية الأطفال).

   * تعزيز التعليم العملي والسريري بالتعاون مع المؤسسات الصحية.

2- رفع جودة البحث العلمي والابتكار

   * دعم مشاريع بحثية تطبيقية في مجالات التغذية العلاجية.

   * إنشاء وحدات بحثية متخصصة في الأمراض المزمنة والتغذية.

   * تشجيع النشر العلمي في مجلات معتمدة.

3-تعزيز الشراكات المجتمعية والمهنية

   * توقيع اتفاقيات تعاون مع مستشفيات، مراكز أبحاث، ومنظمات صحية.

   * تقديم ورش عمل وتثقيف صحي للمجتمع المحلي.

   * إطلاق حملات توعوية بالتغذية السليمة.

4-بناء القدرات وتطوير الكادر الأكاديمي والإداري

   * تدريب أعضاء هيئة التدريس على أحدث طرق التدريس والتقنيات.

   * استقطاب كفاءات علمية متخصصة في التغذية العلاجية.

   * تحفيز التميز الوظيفي والتطوير المهني المستمر.

5-تحقيق الاعتماد الأكاديمي وضمان الجودة

   * استيفاء معايير الاعتماد البرامجي الوطني (مثل الاعتماد من الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي).

   * تطبيق نظام شامل لضمان الجودة والتحسين المستمر.

   * متابعة مؤشرات الأداء وتقييم الإنجاز سنويًا.